人類對大氣科學的研究、掌握和使用已提到一個新的高度，對青少年的氣象知識傳播，氣象科學教育也擺到了相應重要的位置。小學《科學》開辟了一個單元課程量，安排了8個課時，突現(xiàn)了“各種各樣的天氣”、“觀測天氣”和“天氣與我們的生活”三大主題，帶領學生認識幾種常見的天氣現(xiàn)象，啟發(fā)學生使用工具測量氣溫、風向、風力，使學生了解天氣與我們的生活密切關(guān)系；優(yōu)化校園科技教育環(huán)境 學校氣候氣象觀測站

校園觀測站是學校的基本裝備之一，它具有對校園小氣候的觀測，可隨時通過氣象信息顯示屏發(fā)布氣象信息，還有氣象科普觀測站查看，氣象科普觀測站軟件平臺界面美觀，功能完善，動態(tài)演示，學生更容易接受?？蓾M足教學需求。校園氣象觀測站 擴展學生思維加強課外實驗

超聲波氣象監(jiān)測站 農(nóng)業(yè)環(huán)境氣候氣象站氣象要素齊全，適合野外全天候監(jiān)測。該系統(tǒng)主要由前端環(huán)境信息采集、數(shù)據(jù)傳輸模塊、軟件應用平臺三部分組成，本系統(tǒng)可以通過監(jiān)測基本的生態(tài)環(huán)境因子，如溫度、濕度、風速、風向、大氣壓、雨量、土壤溫度、土壤濕度等，并通過設定報警閥值對數(shù)據(jù)進行質(zhì)控。

奧斯恩氣象自動監(jiān)測站可觀測氣象要素有：溫度、濕度、風速、風向、大氣壓、雨量、土壤溫度、土壤濕度等環(huán)境氣體共九項數(shù)據(jù)指標，也可根據(jù)用戶科研需要進行靈活配置，同時可還可與GPS定位系統(tǒng)，具有性能穩(wěn)定，檢測精度高，無人值守等特點，可滿足氣象觀測的業(yè)務要求。農(nóng)田水利氣象監(jiān)測站 氣象環(huán)境監(jiān)控系統(tǒng)

學?？破战逃龤庀笳?校園氣候氣象觀測站能夠更好的宣傳校園氣象科普教育工作，提升學校教學品質(zhì)及完善教育設備種類，豐富教學生活；